Agata Krzystanek

Uczniowie naszej szkoły z klas VII i VIII wzięli udział w bezpłatnych zajęciach edukacyjnych pod nazwą Powietrzna Akademia organizowanych przez Airly i Fundację Veolia.

Lekcja prowadzona była przez edukatorów w lekkiej i atrakcyjnej dla uczniów konwencji. Zaprezentowane były ciekawe doświadczenia chemiczne, wyjaśniające w przystępny sposób wiele procesów  z zakresu ochrony środowiska.  Uczniowie uzyskali  odpowiedzi na trudne pytania: jakie są powody zanieczyszczenia powietrza, jak powstaje smog i jaki ma wpływ na zdrowie, co to jest energia odnawialna, co robić aby oszczędzać energię itp.

Zajęcia były ciekawe i atrakcyjne. Dziękujemy organizatorom za wspaniałą lekcję online.

Miło nam poinformować, że uczennica kl 8 Aleksandra Babiuch została zakwalifikowana do etapu rejonowego Małopolskiego Konkursu Biologicznego.

Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!!!

Za bezinteresowną chęć czynienia dobra,

Za dobre serce, pomoc i życzliwość”

DZIĘKUJEMY!!

Dziękujemy wszystkim Uczniom, Rodzicom, Pracownikom Szkoły, i wszystkim innym Darczyńcom, którzy otworzyli serce i tak licznie, z wielkim zaangażowaniem włączyli się do akcji charytatywnej „Szkoła z Pasją Pomagania”

Dzięki Waszej pomocy do Bogusia pojechała ogromna paczka od Św. Mikołaja. Zebraliśmy 810 zł,  mogliśmy uszczęśliwić nie tylko Bogusia, lecz także inne dzieci będące pod opieką hospicjum Alma Spei.

Dziękujemy Radzie Rodziców za pomoc w zbiórce darowizn.

Opiekun SU

A. Krzystanek

Jak co roku, społeczność naszej szkoły postanowiła zaangażować się w pomoc dla Dzieci Podopiecznych Hospicjum Alma Spei. Pierwszym etapem jest udział w Akcji Mikołajkowej, która polega na spełnieniu marzeń jednego z Podopiecznych lub ich rodzeństwa. Nasza szkoła jest już w posiadaniu listu napisanego do św. Mikołaja, wartość opisywanych próśb wynosi około 300 zł. 

W imieniu Samorządu Szkolnego zwracam się o pomoc w zebraniu koniecznej kwoty na zakup prezentów, proszę o przekazywanie darowizn na konto Rady Rodziców 57 8589 0006 0151 0000 1720 0002 z dopiskiem na przelewie „Akcja Mikołajkowa”. Z zaangażowaniem Całej Społeczności Szkolnej, uda nam się spełnić, małe wielkie marzenia Podopiecznych Hospicjum Alma Spei.

Liczymy na wsparcie: Pracowników Szkoły, Rodziców, Uczniów!

Opiekun Samorządu Szkolnego

A. Krzystanek

Jed­na jest Pol­ska, jak Bóg je­den w nie­bie,
Wszyst­kie me siły jej skła­dam w ofie­rze
Na całe ży­cie, któ­re wzią­łem z Cie­bie,
Cały do Cie­bie, Oj­czy­zno, na­le­żę.

Jan Lechoń „Hymn Polaków na obczyźnie”

 

Przeszło tysiącletnia historia państwa polskiego obfitowała w wiele wydarzeń natury politycznej, społecznej i gospodarczej. Były okresy wzlotów i upadków, lecz najbardziej tragiczny okazał się koniec XVIII wieku. Trzej potężni sąsiedzi Polski – Rosja, Prusy i Austria, korzystając z osłabienia naszego kraju, podzielili jego ziemię pomiędzy siebie i wprowadzili własne rządy. Katastrofa rozbiorów i utrata państwowości nie załamały jednak narodu polskiego. Pomimo intensywnego wynaradawiania zachowaliśmy swoją tożsamość. Polska wykreślona z mapy świata, pozostała
w sercach i myślach wielu pokoleń.

Kiedy 1 sierpnia 1914 roku wybuchła wojna pomiędzy Rosją, a Niemcami i Austrią, w sercach Polaków zapłonęła nadzieja, że nadchodzi godzina wyzwolenia. Rok 1918- wielka radość, koniec I wojny światowej. Tymczasem na ziemiach polskich rodzą się pierwsze zalążki niepodległego państwa. Polacy nie siedzą bezczynnie.

Gdy 10 listopada 1918 roku Piłsudski dotarł do Warszawy, przyjęty został przez społeczeństwo jak zbawca ojczyzny. Następnego dnia 11 listopada Rada Regencyjna przekazała mu pełnię władzy wojskowej. Piłsudski przejąwszy władzę ogłosił się Naczelnikiem Państwa. Polska była wolna i niepodległa, ale nie cała. W jej granicach brakowało wielu ziem. O ziemie te musieli Polacy jeszcze walczyć zbrojnie oraz na drodze dyplomatycznej. Proces kształtowania się granic zakończył się w 1922 roku. Na mapach Europy na nowo pojawiła się POLSKA – DRUGA RZECZPOSPOLITA POLSKA.

Czcząc 11 listopada jako Święto Narodowe, czcimy nie tylko męstwo i poświęcenie polskiego żołnierza, ale i rozwagę polityczną, cierpliwość i upór w dążeniu do celu.

W ramach akcji  ” Szkoła pamięta” uczniowie klas 1-3 wykonali prace plastyczne nawiązujące do polskiej tradycji świąt zadusznych

W tym roku ruszyła już VIII edycja Dyktanda Niepodległościowego. Do zmagań w etapie szkolnym przystąpili mistrzowie ortografii z klas V -VIII. Konkurs przeprowadzono w dwóch kategoriach wiekowych – klasy młodsze oraz klasy VII -VIII. Teksty dyktanda, jak zwykle zresztą, nie należały do najłatwiejszych. Trzeba się było zmierzyć między innymi z takimi zawiłościami jak: „hardy rycerz harcujący przed bitwą”, dowództwo, skądinąd, czy chociażby Józef Piłsudski, a z pisownią tego nazwiska uczniowie niestety mają spory problem.

Osiągnięte przez uczniów wyniki pozwalają na wysłanie do etapu wojewódzkiego 5 prac naszych uczniów. Liczymy, że wszyscy dostaną się do kolejnej tury. Powodzenia!

 

Wychowawcy klas I – VIII informują, że w dniu 1 września 2020 uczniowie otrzymają podręczniki. Prosimy o zabranie plecaków lub innych toreb w celu zabrania książek do domu.

 Komenda Wojewódzka Policji w Krakowie wraz Małopolskim Kuratorem Oświaty zapraszają wszystkich uczniów szkół podstawowych z całej Małopolski do wzięcia udziału w projekcie pt. „Wnuczka, wnuczek edukuje — babcia, dziadek się stosuje!”.

        Projekt ma na celu integrację międzypokoleniową, w której dzieci i młodzież w ciekawy i komunikatywny sposób poinformują osoby starsze ze swojego otoczenia,  jak nie stać się ofiarą oszustwa. Policjanci zajmujący się profilaktyką społeczną z Wydziału Prewencji Komendy Wojewódzkiej Policji w Krakowie przygotowali krótki film instruktażowy w którym omawiają najczęstsze sposoby działania oszustów.
Zadaniem uczniów jest wybranie jednego ze sposobów i ostrzeżenie przed nim seniora, (babci, dziadka, cioci, wujka, sąsiada ze swojego otoczenia). O zrealizowaniu zadania, należy poinformować wychowawcę.

       Podczas wykonania zadania należy zachować wszelkie środki ostrożności, jakie stosuje się  w obecnej sytuacji w naszym kraju. Forma wykonania zadania jest dowolna. Może to być plakat, list, krótka scenka dramatyczna lub rozmowa telefoniczna.

Informacja o akcji jest umieszczona na stronie internetowej Kuratorium Oświat w zakładce “Bezpieczeństwo”:

https://kuratorium.krakow.pl/projekt-wnuczka-wnuczek-edukuje-babcia-dziadek-sie-stosuje/.

Ostatnio nasza świetlica szkolna wzbogaciła się o wiele nowych gier, pomocy dydaktycznych, szachów oraz klocków. Zakupy mogły zostać zrealizowane dzięki Budżetowi Uczniowskiemu. W poprzednim roku to właśnie na ten pomysł w ogromnej większości zagłosowali uczniowie, dzięki czemu udało się zakupić wiele nowych pomocy dydaktycznych. Wśród gier dominują takie, które rozwijają wyobraźnię, ale także i uczą. Dla amatorów królewskiej gry zakupiono kilka kompletów szachów. Udało się również doposażyć świetlicę w nowy, kolorowy dywan, który z miejsca szczególnie przypadł do gustu stałym bywalcom. Oby nowe zakupy cieszyły uczniów jak najdłużej.

Miło nam poinformować, że uczennica kl 8 Hanna Szczurek została zakwalifikowana do etapu wojewódzkiego Małopolskiego Konkursu Biologicznego.

Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!!!

 

 

Dnia 27.11.2019 r uczniowie klas IV- VI uczestniczyli w zajęciach programu profilaktyki zintegrowanej „CUDER”. Program uświadamia uczniom, że człowieka należy rozumieć jako jedność pięciu nierozerwalnie połączonych sfer: ciała, umysłu, ducha, emocji, relacji. Ponadto inicjuje rozwój sfery motywacji do dobrego działania oraz wzmacnia chęć poszukiwania sensu życia. Pozwala na trening zachowań społecznych. Podczas spotkania pokazano sposoby racjonalnego i bezpiecznego korzystania z komputera i Internetu oraz wprowadzona została gra planszowa. Jej celem jest doprowadzenie do najpełniejszego rozwoju bohatera gry (pionka) przez wędrowanie po świecie, pokonywanie pułapek i wyszukiwanie miejsc, gdzie można spotkać ludzi wspierających w rozwoju. Forma gry planszowej stanowi dobrą alternatywę dla gier komputerowych, wyprowadzając uczniów ze świata wirtualnego do grupy rówieśników.

Zrealizowany program profilaktyki stanowi nowatorskie ujęcie pracy wychowawczej opartej na wartościach i zasadach towarzyszących prawidłowemu rozwojowi człowieka. Zajęcia programu ,,CUDER” stanowią uzupełnienie i wzmocnienie realizowanego w szkole Programu Wychowawczo – Profilaktycznego.

O projekcie eTwinning pisaliśmy już wcześniej. Spieszymy donieść, iż ma się on naprawdę nieźle, a uczniowie biorący w nim udział właśnie przystąpili do realizacji kolejnego etapu. Przygotowane przez drugoklasistów kartki świąteczne są już gotowe do wysłania. Wkrótce będą cieszyć uczniów z innych państw europejskich. Życzenia w tradycyjnej formie dotrą do adresatów m.in. w Anglii, Hiszpanii, Portugalii, Litwy, Ukrainy, Chorwacji, Włoch, Francji, Rumunii oraz Bułgarii. Liczymy, że się spodobają i przybliżą nieco obcokrajowcom nasze polskie tradycje bożonarodzeniowe.

Nasza szkoła jest w tym roku bardzo mocno zaangażowana w projekty związane z promocją zdrowia. Jedną z podstaw tej dziedziny jest piramida żywienia. Niemal każdy zna ten temat, ale co jeśli taką piramidę stworzyć w języku angielskim? Takiego wyzwania nie bali się drugoklasiści, którzy na kółku jeżyka angielskiego wraz z opiekunem, Panią Pauliną Kulą, podjęli się tego wymagającego zadania. W piramidzie nie zabrakło kolorowych obrazków oraz nazw związanych z pożywieniem, wszystko oczywiście w jeżyku angielskim. Efekty ciężkiej, ale i bardzo przyjemnej pracy, można podziwiać w sali 21. Możemy się zatem pochwalić, iż promujemy zdrowie nie tylko w języku polskim, ale i w językach obcych.

 

Święta akcje kampanie konkursy

W dzisiejszych czasach nikt już nie wyobraża sobie życia bez urządzeń komunikacyjnych. Smartfony i inne urządzenia cyfrowe nieodwracalnie opanowały świat. Mają nam ułatwiać życie, niestety coraz częściej stanowią zagrożenie, zwłaszcza dla dzieci i młodzieży. Problem bowiem nie w tym, abyśmy przestali z nich korzystać, ale w tym, abyśmy nauczyli się korzystać z nich odpowiedzialnie. Fundacja Dbam o Mój Z@sięg, z którą nasza szkoła współpracuje już drugi rok, organizuje szereg kampanii społecznych związanych z bezpiecznym i odpowiedzialnym używaniem mediów cyfrowych.

W tym roku dołączyliśmy do trzech wydarzeń prowadzonych przez Fundację:

  1. Kampanii społecznej „Idą święta, nie o sms-ie, lecz o kartce pamiętaj” polegającej na pielęgnowaniu zanikającej tradycji pisania kartek świątecznych do bliskich osób;

  2. Konkursu świątecznego z nagrodami za najciekawszy front kartki świątecznej lub filmik związany z hasłem „Idą święta, nie o sms-ie, lecz o kartce pamiętaj”

  3. Bezpłatnego projektu naukowo-badawczego pt. „Granie na ekranie”, którego wyniki posłużą do różnego rodzaju działań edukacyjnych wspieranych przez między innymi Rzecznika Praw Dziecka, Ministerstwo Edukacji Narodowej, Ministerstwo Zdrowia oraz Komisję Episkopatu Polski.

Poniżej szczegóły projektów.

  1. Kampania społeczna „Idą święta, nie o sms-ie, lecz o kartce pamiętaj” – projekt ma na celu m.in. zwrócenie uwagi na to, jak ważna jest pamięć o członkach swojej rodziny, wspólne spędzanie czasu wolnego, a przede wszystkim kultywowanie tradycji pisania kartek świątecznych. Akcja ma również zachęcać, aby w okresie świąt Bożego Narodzenia w sposób świadomy odłożyć media cyfrowe.

W związku z kampanią uczniowie naszej szkoły otrzymają darmowe kartki świąteczne z logo kampanii, które będą mogli wypełnić w domu wraz z rodzicami (młodsze dzieci) lub samodzielnie i wysłać bliskim osobom.

Również w szkole chętni uczniowie będą mogli zaadresować otrzymane kartki świąteczne do osób starszych, samotnych, bezdomnych, przebywających w szpitalach oraz innych instytucjach wsparcia.

Akcja potrwa do końca grudnia. Kartki będą rozdawane, jak tylko otrzymamy je od Fundacji.

Zachęcam do udziału.

  1. Konkurs świąteczny – w tej edycji zaplanowano dwa odrębne konkursy. Pierwszy z nich, KONKURS INDYWIDUALNY – podobnie jak rok temu – polega na przygotowaniu najpiękniejszego frontu kartki świątecznej. Drugi konkurs – KONKURS DLA SZKÓŁ – ma charakter zbiorowy i polega na przygotowaniu przez uczniów filmiku maksymalnie 2 minutowego. Obie prace, kartka i film, mają obrazować hasło kampanii IDĄ ŚWIĘTA, NIE O SMSIE, LECZ O KARTCE PAMIĘTAJ!

Najważniejsze informacje odnośnie konkursów:

kartki świąteczne – technika dowolna, rodzaj pracy płaski (nie przestrzenny – ważny front kartki ), format max. A4; temat: IDĄ ŚWIĘTA, NIE O SMS-IE, LECZ O KARTCE PAMIĘTAJ!

Konkurs plastyczny będzie przebiegał w następujących grupach wiekowych:

  1. grupa wiekowa I – przedszkolna(3-6latków),

  2. grupa wiekowa II- uczniowie klas 0 -III szkół podstawowych

  3. grupa wiekowa III – uczniowie klas IV-VIII szkół podstawowych

UWAGA! Każda praca powinna zostać opatrzona metryczką zawierającą:

a. Kategorię przeglądu: kategoria A –praca wykonana samodzielnie; kategoria B –praca wykonana wspólnie z rodzicem

b. Imię i nazwisko dziecka/ucznia

c. Kategoria wiekowa dziecka: I, II lub III

d. Dokładny adres przedszkola/szkoły, do której uczęszcza dziecko/uczeń

e. Imię i nazwisko nauczyciela prowadzącego

f. Imię i nazwisko rodzica wspomagającego (dla prac niesamodzielnych podejmowanych wspólnie z rodzicami)

Kryteria oceny kartek

a. samodzielność wykonania pracy (w przypadku kartki wykonanej samodzielnie),

b. pomysłowość pracy (różne płaskie techniki plastyczne),

c. estetyka wykonania,

d. zgodność z tematem

Kartki przygotowane wspólnie z rodzicem MUSZĄ być wysłane przez przedszkole lub szkołę. Nie dopuszcza się prywatnego wysyłania kartek zrobionych wspólnie z rodzicami.

Zwycięskie prace plastyczne zostaną wydane w formie kartek bożonarodzeniowych w październiku 2020 r. i wezmą udział w kolejnej edycji kampanii społecznej „Idą święta, nie o SMS-ie, lecz o kartce pamiętaj”.

– filmy – drugi konkurs – KONKURS DLA SZKÓŁ – ma charakter zbiorowy i polega na przygotowaniu przez uczniów filmiku maksymalnie 2 minutowego. Film, tak jak i kartka ma obrazować hasło kampanii IDĄ ŚWIĘTA, NIE O SMSIE, LECZ O KARTCE PAMIĘTAJ!

Na końcu filmu należy wskazać:

  1. wszystkich autorów filmu,

  2. wszystkie osoby biorące udział w filmie,

  3. nazwę szkoły wraz z danymi teleadresowymi,

  4. imię i nazwisko nauczyciela prowadzącego

Regulaminy konkursów dostępne pod linkami:

https://idaswieta.com/wp-content/uploads/2019/10/2019_IDASWIETA_konkurs_indywidualny.pdf

https://idaswieta.com/wp-content/uploads/2019/10/2019_IDASWIETA_konkurs_grupowy.pdf

Kartki i filmy (filmy na pendrive)można oddawać do p. Marioli Zając (na świetlicę szkolną) lub do p. Agnieszki Kochanik do 20 grudnia 2019r.

Wyniki obu konkursów zostaną ogłoszone na stronie internetowej www.idaswieta.com najpóźniej do końca marca 2020roku.

3. Bezpłatny projekt naukowo-badawczy pt. „Granie na ekranie”

Na ostatnim zebraniu wychowawcy klas 4-8 prosili Państwa o wyrażenie zgody na przeprowadzenie wśród uczniów naszej szkoły ogólnopolskiej anonimowej ankiety poprzez złożenie swojego podpisu na formularzu. Jeśli Państwo wyrażają zgodę na udział swojego dziecka w projekcie naukowo-badawczym GRANIE NA EKRANIE (w badaniu mogą wziąć udział uczniowie klas 4-8)proszę o zwrot podpisanego formularza (albo do sekretariatu albo do wychowawcy). Jeśli ktoś nie otrzymał formularza można go pobrać tutaj: https://dbamomojzasieg.com/wpcontent/uploads/2019/11/ZA%C5%81.-NR-2.-ZGODA-RODZIC%C3%93W.pdf

Formularze będą również dostępne w sekretariacie szkoły. Zgodę będzie również można podpisać na zebraniu z rodzicami w grudniu.

Badanie chcielibyśmy przeprowadzić z początkiem stycznia, a zgody chcielibyśmy zebrać najpóźniej do końca grudnia.

Kilka słów o organizatorze badania i dotychczasowych wynikach:

Na głównej stronie portalu LIBRUS znajdziecie Państwo artykuł zatytułowany: CO INTERNET ROBI Z POLSKĄ MŁODZIEŻĄ? Badanie „Młodzi Cyfrowi” przeprowadziła Fundacja Dbam o Mój Zasięg i Uniwersytet Gdański, we współpracy z firmami LIBRUS i PCG Edukacja. Badanie uzyskało rekomendację Ministerstwa Edukacji Narodowej. Objęło ono swoim zasięgiem całą Polskę. Na pytania o stosunek do internetu, smartfonów i nowych technologii odpowiedziało ponad 50 tysięcy uczniów w wieku 12-19 lat. Wyniki zatrważają. Oto fragment z raportu: Pokolenie „Always on”.

Co dziesiąty badany uczeń deklaruje, że korzysta z telefonu praktycznie cały czas. Prawie połowa uczniów, jeśli przebudzi się w nocy, sięga po swój smartfon. Aż 24,7% uczniów czuje się uzależnionych od swojego smartfona. Pogłębiona analiza statystyczna potwierdza te dane: ok. 20% wszystkich badanych osób osiąga ekstremalnie wysokie wyniki na skali fonoholizmu (nałogowe korzystanie z telefonu komórkowego), kolejne 20% uczniów osiąga wyniki wysokie. 1/3 uczniów uważa, że jest uzależniona od serwisów społecznościowych.

Całość raportu do pobrania tu:

https://portal.librus.pl/pic/20191112/dbam/Badanie_Mlodzi_Cyfrowi_Librus_PCGEdukacja_DbamOMojZasieg.pdf

Projekt naukowo-badawczy pt.GRANIE NA EKRANIE stanowi kontynuację badań prowadzonych w latach 2015-2019 i dotyczy zachowań growych dzieci i młodzieży. Po badaniu oprócz raportu ogólnego zostanie wygenerowany osobny raport dotyczący uczniów danej szkoły. Więcej informacji na stronie Fundacji https://dbamomojzasieg.com/granie-na-ekranie/

ZACHĘCAMY DO UDZIAŁU W PROJEKTACH

Projekty eTwinning są realizowane w naszej szkole już kilka lat. Polegają one na współpracy szkół, uczniów i nauczycieli za pomocą mediów elektronicznych. Przedsięwzięcia podejmowane w tym zakresie mogą dotyczyć różnych sfer życia szkolnego, uczniowskiego, kulturowego. W tym roku w projekt zaangażowały się klasy II, pod czujnym okiem nauczycielki języka angielskiego Pani Pauliny Kuli. Tematem zadania jest Boże Narodzenie. W ramach projektu nasi drugoklasiści opowiadają innym uczniom ze szkół niemal całej Europy, jakie tradycje bożonarodzeniowe są kultywowane w naszym kraju. Tworzą dla nich także kartki świąteczne. W zamian otrzymują życzenia od uczniów z innych państw europejskich, którzy również dzielą się z nimi opowieściami o tym, jak Boże Narodzenie świętowane jest w ich krajach. Projekt ten pozwala młodym uczniom na poznanie innych kultur i tradycji w sposób niekonwencjonalny, nie tylko z książek, ale i za pomocą tradycyjnej kartki bożonarodzeniowej wysłanej pocztą. Uczniowie naszej szkoły z niecierpliwością czekają na wieści od współrówieśników.

 

W miesiącu październiku nasza szkoła włączyła się  w realizację  projektu edukacyjnego „BohaterON – włącz historię” wyślij kartkę do Powstańca . Jest to ogólnopolska kampania o tematyce historycznej, której celem jest upamiętnienie i uhonorowanie uczestników Powstania Warszawskiego, poprzez wysyłanie Im symbolicznych kartek z życzeniami.

Projekt organizowany jest po raz czwarty.

W tym roku uczniowie musieli sami wykonać kartki i napisać życzenia, podziękowania lub list do wybranego z podanej listy powstańca.  Projekt ma charakter edukacyjny, krzewi postawy patriotyczne oraz buduje wrażliwość społeczną.

Wysłaliśmy  148 kartek ( więcej niż w zeszłym roku), aby uhonorować uczestników Powstania Warszawskiego i pokazać, że pamiętamy ich heroizm i poświęcenie.

 

Małgorzata Musielak

W ostatnich dniach października uczniowie klas drugich zaprezentowali  przedstawienie pt.” Z odblaskami do i ze szkoły”.

Inscenizacja którą przedstawiły dzieci w bardzo wyrazisty sposób  opowiadała w czym pomagają stojące przy drogach znaki oraz pouczała jak bezpiecznie poruszać się po drogach ? 

Spektakl bardzo wszystkim się podobał, a śpiewane w czasie jego trwania piosenki długo jeszcze brzmiały w naszych uszach.

Po skończonym przedstawieniu nastąpiło uroczyste wręczenie nagród osobom, które wzięły udział w zorganizowanych w szkole konkursach związanych
z projektem: „Odblaskowa szkoła”

Wszystkim nagrodzonym i wyróżnionym serdecznie gratulujemy.

 

Pierwsza edycja Europejskiego Dnia Języków, zorganizowana w 2001 roku wspólnie przez Radę Europy oraz Unię Europejską, odniosła ogromny sukces, wzbudzając zainteresowanie milionów ludzi w 45 uczestniczących w tym wydarzeniu krajach. W ramach obchodów Dnia Języków podnoszono zalety językowej różnorodności Europy oraz propagowano uczenie się języków. Sukces pierwszej edycji zachęcił Radę Europy do ustanowienia 26 września Europejskim Dniem Języków, który od tej pory obchodzony jest corocznie.

Nie inaczej było również w naszej szkole. Choć trafniej byłoby wydarzenia z tym związane nazwać raczej – Europejski Tydzień Języków J.

Na dwóch kolejnych zajęciach kółka języka angielskiego uczniowie klasy 5b i 6b walczyli  w grupach  o niespotykaną nagrodę – zwolnienie z pisania jednej kartkówki lub z obowiązku wykonania jednego zadania domowego. Do wyboru J.

Rywalizację rozpoczęli od poszukiwania kodów QR, które zostały ukryte na terenie szkoły. Wyposażeni w swoje smartfony odczytywali ukryte w kodach pytania dotyczące wiedzy o językach używanych w Europie. Na podstawie wcześniej wykonanego na zajęciach i w domu quizu językowego z oficjalnej strony EDJ udzielali odpowiedzi. Emocji było co niemiara. Liczyła się szybkość i strategia.

Po wysiłkowym zadaniu przyszedł czas na uruchomienie wyobraźni i kreatywnego myślenia. Należało odczytać pytania w języku angielskim ukryte w zaszyfrowanym kodzie, zapisać je, a następnie bezbłędnie na nie odpowiedzieć.

Klasa 6 miała do wykonania jeszcze dwa zadania – m.in. „Biegane Dyktando” Na czym polegało? Grupy podzieliły się na tzw. biegaczy, którzy mieli za zadanie przeczytać wyraz, następnie podbiec do kolegi, koleżanki “pisarza” i podać mu zapamiętane słowo. Podczas zabawy obowiązywała cisza, a dyktowane wyrazy w języku angielskim i niemieckim przekazywane były szeptem.

W ostatnim zadaniu uczniowie zmierzyli się z …. alfabetem rosyjskim! Podane wyrazy należało jak najszybciej zapisać w tym języku. Trzeba przyznać, iż z tego zadania wszyscy wywiązali się znakomicie.

Ostatecznie zwycięzcami zostali:

I miejsce – grupa „Kociaki” i grupa „Loading” (klasa 6b).

Uczniowie proszeni są o odebranie specjalnych „biletów ulgowych” w związku z nagrodą.

Która grupa z klasy 5b zostanie zwycięzcą okaże się po ostatniej konkurencji na kolejnych zajęciach kółka języka angielskiego.

opiekun zajęć

Agnieszka Kochanik

Katolicki Teatr Edukacji  przygotował dla uczniów spektakl o przygodach niesfornego Tomka Sawyera.  Klasy piąte z naszej szkoły wybrały się w minionym tygodniu do kina Kijów, aby  zobaczyć adaptację tej znanej książki Marka Twaina.

Zanim jednak udaliśmy się na przedstawienie odbyliśmy krótki spacer po parku Jordana – gdzie znajduje się wiele pomników, a wśród nich słynny niedźwiedź Wojtek.

Drogę z parku do kina przebyliśmy piechotą ubrani w odblaskowe kamizelki. Wszystko po to, aby  być bardziej widocznymi na drodze.

Polecamy wszystkim uczniom naszej szkoły, żeby szczególnie teraz, gdy wcześniej zapada zmrok, nosić kamizelki lub jakiekolwiek  odblaski, bo to zapewnia nam większe bezpieczeństwo.

Nasza wycieczka była zatem bardzo bezpieczna i udana. Spektakl wszystkim się podobał, choć niektórzy żałowali, że trwał zbyt krótko.

 

9 października 2019 roku nasza szkoła została przyjęta do Małopolskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie. Zdrowie człowieka jest wartością i środkiem do codziennego życia. Dzięki niemu możemy realizować swoje marzenia, zamierzenia, aspiracje, rozwijać się, zmieniać środowisko, tworzyć dobra materialne i kulturalne. Zdrowie warunkuje również dobre osiągnięcia dzieci i młodzieży, natomiast edukacja zdrowotna jest prawem każdego człowieka. Jednym z wielu zadań szkoły jest szeroko rozumiana promocja zdrowia.

Podejmowaliśmy szereg działań, które ułatwiły nam przystąpienie do Sieci Szkól Promujących Zdrowie. Został założony Klub SKKT, któremu towarzyszy motto „W zdrowym ciele zdrowy duch”, odbyły się spotkania z dietetykiem, warsztaty na temat zasad zdrowego odżywiania. Uczniowie mieli możliwość poznać zasady tworzenia, układania zdrowych jadłospisów. Uczestniczyliśmy w projekcie ”Poznawaj świat zdrowo – zdrowy styl życia”, którego celem było: promowanie zdrowego stylu życia, uczniowie dowiedzieli się: jak aktywnie spędzać czas? jak wprowadzić do swojego domu nawyki zdrowego odżywiania się i zdrowego trybu życia? jak motywować siebie i innych członków rodziny do zmiany stylu życia na bardziej fit? Wzięliśmy udział w Ogólnopolskich akcjach: „A ty wiesz? Czym oddychasz ?” dzięki której szkoła uzyskała czujnik mierzący jakość powietrza w najbliższej okolicy oraz w akcji „Śniadanie daje moc” – wspólne przygotowanie II śniadania przez dzieci, rodziców i nauczycieli. Organizowane były liczne zajęcia sportowe, które miały na celu rozwijanie sprawności fizycznej oraz promowanie aktywności ruchowej wśród młodzieży i najmłodszych m.in.: zawody szkolne i pozaszkolne: piłka nożna, piłka siatkowa, piłka halowa, tenis stołowy, tenis ziemny, badminton. Aby zmniejszyć hałas na przerwach wprowadziliśmy „Ciche przerwy”, które organizował Samorząd Uczniowski przygotowując dla społeczności szkolnej m.in. Konkurs Rubika, czytanie podczas przerwy.

Uczniowie poznawali zasady bezpiecznego korzystania z Internetu, zapoznali się z konsekwencjami hejtu oraz z tematyką cyberprzemocy.

Żeby otrzymać  Wojewódzki Certyfikat Szkoły Promującej Zdrowie musimy dalej przeprowadzić szereg działań prozdrowotnych i udowodnić, że zależy nam na zdrowiu i rozwoju całej społeczności szkolnej oraz, że dbamy o nasze środowisko. Będziemy realizować projekty i programy prozdrowotne, wiemy bowiem, że zdrowie jest wartością nadrzędną i należy o nie dbać już od najmłodszych lat.

Agata Krzystanek, Lucyna Izdebska

Kolejna, VII już edycja Ogólnopolskiego Dyktanda Niepodległościowego, odbyła się w naszej szkole 1 października. Chętni do zmierzenia się z zawiłościami polskiej ortografii przystąpili do pisania w dwóch kategoriach wiekowych: klasy IV-VI oraz VII-VIII.

Uroczysta atmosfera udzieliła się niemal wszystkim uczestnikom. W  skupieniu słuchali, a później pisząc zmagali się z nie najłatwiejszymi tekstami. „Hart ducha, sprzymierzeni, prohibicja, żądać”, a także wiele nazw własnych, o których pisowni należałoby pamiętać sprawiało, iż kilkorgu uczestnikom włos się jeżył na głowie. Corocznym celem konkursu jest przede wszystkim popularyzacja wiedzy na temat polszczyzny oraz wiedzy z zakresu kultury i historii narodowej. Dzięki wytrwałej pracy i sporej ilości wykonywanych ćwiczeń do dalszego etapu możemy wysłać prace dwóch uczennic. Wśród klas IV-VI najlepsza okazała się Maja Piera (Vc), a wśród klas VII-VIII bezkonkurencyjna okazała się Hanna Szczurek (VIII).  Trzymamy mocno kciuki, aby dziewczynom udało się dostać do etapu wojewódzkiego konkursu.

4 października w naszej szkole odbyła się  „Odblaskowa noc filmowa” dla klasy VI a w ramach konkursu „Odblaskowa Szkoła”. Wszyscy uczestnicy tego  wieczoru przynieśli ze sobą kolorowe odblaski. Na wstępie uczniowie w kilkuosobowych zespołach wykonali plakaty, promujące noszenie elementów odblaskowych po zmierzchu. Następnie wszyscy uczestnicy spotkania wyposażeni w odblaski i kamizelki odblaskowe wzięli udział w dyskotece. Uczniowie fantastycznie bawili się w rytm muzyki pokazując, że nosząc odblaski są widoczni nawet w ciemności. Na zakończenie odbyła się  projekcja filmu.

Zachęcamy wszystkich do tego, aby odblaskowe elementy  stały się nieodłączną częścią naszej codziennej garderoby podczas jesiennych spacerów i wycieczek.

 

Wychowawca kl VI a

Szkolny koordynator „Odblaskowej Szkoły”

 

Szkolny konkurs

„Zaprojektuj swój odblask”

Konkurs jest organizowany w dwóch grupach wiekowych: kl.  I – III oraz kl. IV – VIII

  1. Praca konkursowa na być wykonana techniką dowolną.
  2. Rozmiar pracy nie może przekraczać formatu A 4.
  3. Każdy projekt musi być opisany (imię, nazwisko, klasa).
  4. Uczestnik może przekazać tylko jedną pacę.
  5. Prace należy złożyć do dnia 11 października do A. Krzystanek sala nr 14.
  6. Rodzic/opiekun każdego uczestnika konkursu musi uzupełnić zgodę na udział w konkursie (blankiety do odbioru u organizatora).

Życzymy sukcesów !!!!!

Szkoła Podstawowa w Przegini przystąpiła do małopolskiego konkursu „Odblaskowa Szkoła”. Jego celem jest m.in. promowanie bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły, a także korzystanie przez dzieci z elementów odblaskowych oraz promowanie wszelkich inicjatyw ograniczających zagrożenia w ruchu drogowym.

W związku z powyższym klasa IV postanowiła połączyć przyjemne z pożytecznym i właśnie dlatego świętowała Dzień Chłopaka w nieco nietypowy sposób, czyli odblaskowo. Aby podkreślić, jak ważne jest nasze bezpieczeństwo na drodze, zwłaszcza w nadchodzącej porze jesienno-zimowej, postanowiliśmy zademonstrować swoje poparcie dla noszenia wszelkiego rodzaju odblasków właśnie w tak wyjątkowym dniu.

„Odblaski mogą być cool i trendy” – takie hasło towarzyszyło nam tego dnia. Bardzo cenną wiedzę przekazała nam pani policjantka, która przygotowała dla nas prelekcję na temat „Bądź widoczny – bądź bezpieczny” – „Uczeń jako uczestnik ruchu drogowego.”

Oczywiście nie obyło się bez gestów sympatii ze strony dziewczynek. Chłopcy otrzymali od swoich koleżanek upominki, a były to oczywiście odblaskowe kamizeli z napisem „Super Chłopak”. Prawdziwą niespodzianką okazał się konkurs wiedzy o bezpiecznym poruszaniu się pieszych w ruchu drogowym, w którym dzieci mogły wygrać odblaskowe breloczki.
Spędziliśmy ten dzień naprawdę radośnie, a, co najważniejsze, zdobyliśmy niezbędną wiedzę na temat bezpiecznego poruszania się po drogach. Od dziś wszyscy czwartoklasiści „będą widoczni – będą bezpieczni”

Wychowawca klasy IV

W dniach 13 i 14 września 2019 r na terenie Gminy Jerzmanowice –Przeginia miało miejsce wydarzenie – 3 Festiwal Nietoperzy. Festiwal Nietoperzy to wydarzenie promujące ochronę nietoperzy, ekologię, ochronę przyrody, a także walory przyrodnicze, krajobrazowe i kulturowe Gminy Jerzmanowice – Przeginia i Powiatu Krakowskiego.

Festiwal rozpoczął się panelem wykładowym w Gminnym Ośrodku Kultury w Jerzmanowicach poświęconym ochronie nietoperzy i zmianom zachodzącym w ich środowisku naturalnym. Uczniowie mogli poznać jakie badania nietoperzy prowadzone są w Ojcowskim Parku Narodowym, poznać ich siedliska. Część naukowa Festiwalu kontynuowana była w Jaskini Nietoperzowej, gdzie uczniowie mogli podziwiać jedno z największych siedlisk nietoperzy wśród jaskiń jurajskich, niezwykłe efektowne nacieki takie jak m.in. wodospad naciekowy z kropielnicą, ambony, olbrzymie kotły wirowe znajdujące się w stropie jaskini.

W drugim dniu Festiwalu odbyły się wycieczki terenowe. Nasza szkoła uczestniczyła w panelu „Chodziki”. Uczniowie wzięli udział w wspinaczce skałkowej w Dolinie Będkowskiej, zwiedzili Jaskinię Dziewiczą raz Nietoperzową. Festiwal zakończył się wręczeniem nagród .

Konkurs „Ekologiczny nietoperz”:

I miejsce – Hania Szczurek kl 7

II miejsce – Kacper Dratwa kl 6a

III miejsce – Maria Baranik kl 6a

Wyróżnienia: Marcelina Baran kl 6a, Kinga Chajduła kl 6a, Malwina Szlachta kl 6a, Szymon Sarota kl 6a, Aleksander Zając kl 6a.

Wszystkim nagrodzonym gratulujemy i życzymy sukcesów w następnych konkursach!!

 

Dzięki współpracy szkolnej biblioteki z GBP w Przegini udało się zaprosić do nas Teatr Tak . Jest to teatr bez sceny, który występuje przed dziecięcą publicznością zarówno w Polsce, jak i poza jej granicami. Aktorzy pokazali spektakl-musical„O pchle, co manier nie miała” na podstawie utworu Jana Brzechwy „Pchła Szachrajka”.

Oglądając widowisko można było się nie tylko pobawić, ale samemu wziąć w nim udział, powtórzyć angielskie słówka, potańczyć, nauczyć się piosenek, ponieważ celem przedstawień teatru Tak jest nauka przez zabawę.

Dzieci bardzo żywiołowo reagowały na to, co widziały i słyszały. Czas spędzony ze zwariowaną Pchłą upłynął bardzo szybko, aż nie chciało się nam wracać na lekcje.

 

W ubiegłym roku szkolnym rozpoczął się w naszej szkole unijny projekt w ramach Akcji 1 Ponadnarodowa Mobilność Kadry Edukacji Szkolnej, Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER) na zasadach programu szerzej znanego pod nazwą

.Grupa nauczycieli z Zespołu Szkół w Przegini uczestniczyła w dwutygodniowym wyjeździe szkoleniowym w Wielkiej Brytanii. Szkolenia obejmowały 20 godzin tygodniowo intensywnej nauki języka angielskiego oraz zajęć metodycznych w nie więcej niż 10 osobowych grupach oraz całodobowe funkcjonowanie w społeczeństwie anglojęzycznym.

Wyjazdy odbyły się w dwóch turach: w marcu na szkolenia metodyczne do Oksfordu wyjechały p. Paulina Kula i p. Agnieszka Paś (nauczycielki języka angielskiego), zaś w lipcu  w szkoleniach językowych i metodycznych w Brighton wzięły udział – p. Tatiana Saternus – dyrektor szkoły, nauczyciel języka angielskiego i współkoordynator projektu, p. Maria Sygulska – bibliotekarz i nauczyciel języka polskiego, p. Iwona Sępek – nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, p. Katarzyna Tyliba – nauczyciel edukacji przedszkolnej, terapeuta pedagogiczny oraz p. Agnieszka Kochanik – nauczyciel języka angielskiego, polskiego, terapeuta pedagogiczny oraz współkoordynator projektu.

Wyjazd nauczycieli w ramach projektu “Z każdym krokiem bliżej Europy” został w całości sfinansowany z funduszy unijnych.

Marcowy wyjazd szkoleniowy

„Nie od dziś wiadomo, że podróże kształcą. Korzystając z możliwości wyjazdu z projektu POWER wyjechałyśmy do Wielkiej Brytanii, do Oxfordu!

Celem tej wizyty organizowanej w ramach projektu  Erasmus było podniesienie naszych kwalifikacji, poszerzenie wiedzy w zakresie nauczania języka angielskiego oraz nawiązanie współpracy międzynarodowej.

W czasie pobytu w Wielkiej Brytanii miałyśmy okazję uczestniczyć w dużej ilości szkoleń i warsztatów. Dotyczyły one metodyki pracy i nauczania języka obcego zarówno w klasach edukacji wczesnoszkolnej, jak i w rocznikach starszych. Dodatkową atrakcją, również poszerzającą  nasze horyzonty, było uczestnictwo w plenerowych wycieczkach. Dzięki nim mogłyśmy zwiedzić takie miejsca jak Stradford-upon- Avon, Codswolds czy Blenheim Palace, podziwiając piękno angielskiej architektury.

Kurs spełnił nasze oczekiwania – świetna organizacja i kadra wykładowców. Nowe doświadczenia, które dzięki wyjazdowi zdobyłyśmy, z pewnością przełożą się na podniesienie jakości pracy szkoły”.

Agnieszka Paś, Paulina Kula

Lipcowy wyjazd szkoleniowy do Brighton

Zajęcia  prowadzone były w formie warsztatowej przez  nauczycieli i metodyków, co umożliwiło nam poznanie różnych metod nauczania związanych z motywowaniem do nauki, dostosowaniem metod nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów, zastosowaniem różnorodnych materiałów dydaktycznych, stosowaniem technik pracy z wykorzystaniem najnowszych technologii. Wspólnie  wymyślaliśmy ciekawe zadania, testowaliśmy poznane gry językowe, braliśmy udział w scenkach, debatach i prezentacjach, co pozwoliło nam przekonać się, które z poznanych form pracy są najbardziej efektywne. Dodatkowym atutem szkoleń był aspekt kulturowy. Codziennie, po zajęciach mogłyśmy uczestniczyć w wycieczkach do wielu ciekawych miejsc lub spędzać czas wolny na zwiedzaniu  Brighton.

Brighton jest najchętniej odwiedzanym kurortem nadmorskim w całej Wielkiej Brytanii. Zaletą tej miejscowości jest bliska odległość od Londynu. Z tego też powodu często nazywane jest London by the Sea. Dzięki sprzyjającemu klimatowi Brighton cieszy się popularnością przez cały rok. Znajdują  się tutaj  liczne galerie, muzea i parki. Jednak    dumą  miasta jest egzotyczna rezydencja Royal Pavilion z XVIII–XIX wieku, przebudowana w stylu hindi oraz molo  Brighton Palace  Pier  o łącznej  długości  524  m, wybudowane w 1899 roku w celach rozrywkowych. Szczególne wrażenie zrobiły na nas tamtejsze klify o wdzięcznej nazwie: Seven Sisters. Z daleka miałyśmy okazję podziwiać również posiadłość

Pobyt w Brighton pozwolił nam również na wymianę kontaktów i doświadczeń z ludźmi z różnych krajów świata (m.in. z Turcji, Kolumbii, Czech, Hiszpanii, Arabii Saudyjskiej, Japonii, Korei, Włoch, Węgier) dotyczących różnic kulturowych, funkcjonowania systemów edukacji oraz metod i form nauczania i uczenia się.

Wyjazd był  świetną okazją do pogłębienia wiedzy o kulturze brytyjskiej, a przede wszystkim przyczynił się do podniesienia  kwalifikacji językowych oraz doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela.

Wspomnienia z wyjazdu na zawsze pozostaną w naszej pamięci:

Absolutnie niezwykłym miejscem w pobliżu Brighton są  klify Seven  Sisters  – nieskażone cywilizacją.  Nie ma tam żadnej komercji: sklepików z pamiątkami, frytek, lodów i tym podobnych. Można zatem w spokoju spacerować i delektować się pięknem krajobrazu słuchając jedynie szumu wiatru i morskich fal. I tylko szkoda, że przygoda z klifami trwała zaledwie kilka godzin. Chciałoby się tam wrócić jeszcze raz.

 

Druga wspaniała rzecz to parki z ogromnymi, starymi drzewami. Każdy znajdzie w nich coś dla siebie. Niektóre, jak Queens Park mają wydzielone strefy: głośną dla dzieci, cichą dla tych, co w spokoju chcą odpocząć od zgiełku miejskiego życia. Można tu pograć w szachy, medytować, uprawiać jogę, a nawet się zdrzemnąć.

Maria Sygulska

„Pełne zanurzenie się w kulturze i języku angielskim – na zajęciach, po zajęciach, w kontaktach z innymi uczestnikami, na co dzień. Urokliwe, kolorowe uliczki z kawiarenkami, pyszne „fish and chips” na Brighton Palace Pier, słynne angielskie śniadania, wszędobylska „multikulturowość”, angielska uprzejmość – uśmiech, „Hello” i Thank you” na każdym kroku   i ….. mewy. Takie „drobiazgi” pozostaną na zawsze w pamięci. Także doświadczenia związane z koordynowaniem projektu – bezcenne”

Agnieszka Kochanik

„Dwutygodniowy pobyt w Brighton uświadomił mi, że potrafię sobie poradzić w anglosaskiej rzeczywistości. Nowe słówka nie były nowe – odnajdowałam je wokół siebie na każdym kroku. Poznałam ciekawych ludzi z całego niemal świata i okazało się, że wszyscy jesteśmy bardzo podobni!”

Iwona Sępek

 

„Dla mnie największą korzyścią była możliwość sprawdzenia swoich umiejętności podczas codziennego posługiwania się językiem angielskim, a także spotkanie wielu ludzi pochodzących z różnych krajów i poznanie ich kultury, niejednokrotnie bardzo różniącej się od naszej.”

Katarzyna Tyliba

Przed nami 3 Festiwal Nietoperzy. W tygodniu poprzedzającym Festiwal Nietoperzy w naszej szkole przeprowadzone zostały warsztaty przyrodniczo – edukacyjne dla uczniów. Warsztaty prowadzone były przez pracownika OPN. Celem warsztatów była promocja nietoperzy, ekologii, ochrony przyrody. Uczniowie mogli poznać życie nietoperzy i  środowisko naturalne w którym żyją, gatunki nietoperzy.

 

Tegoroczny Dzień Dziecka i Sportu Szkolnego przebiegał w bardzo radosnej atmosferze. Oprócz ciekawych konkurencji sportowych uczniowie klas drugich zaprezentowali przedstawienie pt. „Szanuj zdrowie”. Mamy nadzieję, że cała społeczność szkolna wraz z zaproszonymi rodzicami wezmą sobie do serca nasze rady i wspólnie zadbamy o nasze zdrowie. Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć.

Podsumowanie projektu

Kresy – polskie ziemie na wschodzie w XX wieku”

Po raz pierwszy konkurs miał charakter ogólnopolski. Gala finałowa odbyła się w Warszawie dnia 6 czerwca.

W Centrum Edukacyjnym „Przystanek „Historia” IPN w Krakowie uczennice z naszej szkoły uczestniczyły w podsumowaniu regionalnego projektu edukacyjnego „Kresy – polskie ziemie wschodnie w XX wieku”. Podczas gali odbywającej się w Krakowie wysłuchaliśmy wykładu pt. ”Wilno – wojna i okupacja 1939 -1944”, a następnie zostały wręczone nagrody.

Izabela Sioła i Martyna Klich z klasy 3b zostały finalistkami konkursu , a Wiktoria Sioła z klasy 3a otrzymała wyróżnienie.

Małgorzata Musielak

DRODZY UCZNIOWIE!!!! WEŹCIE ZE SOBĄ ULUBIONE KSIĄŻKI!

POKAŻMY DOROSŁYM, JAK SIĘ CZYTA!!!

Serdecznie zapraszamy uczniów i nauczycieli wszystkich szkół Gminy Jerzmanowice-Przeginia oraz rodziców i wszystkich zainteresowanych do udziału w IV edycji najpopularniejszej w Polsce akcji czytelniczej “Jak nie czytam, jak czytam”.

Co roku bierze w niej udział ponad 400 tys. osób z ponad 2 tys. szkół i bibliotek.

By pokazać, że dzieci i młodzież czytają więcej, niż dorośli.

Wbrew stereotypowi.

A przede wszystkim, by w radosny i bliski młodzieży sposób promować czytelnictwo.

W Gminie Jerzmanowice-Przeginia tegoroczna edycja ogólnopolskiej akcji odbędzie się 7 czerwca, w godzinach 10.30 – 12.30, na terenie Chochołowego Dworu.

Aby wziąć udział w akcji należy zgłosić chęć uczestnictwa w akcji wychowawcy klasy do 31 maja.

Zadaniem uczniów będzie opracowanie ciekawych działań promujących czytelnictwo (np. w formie haseł na transparentach, okrzyków, piosenek, czy innych, w dowolnej postaci i ilości), które następnie zostaną zaprezentowane podczas wydarzenia.

Sprawy organizacyjne:

Organizatorzy zapewniają bezpłatny transport dla uczniów w obie strony. Wyjazd spod szkoły w Przegini – 10.10. Przyjazd pod szkołę ok. 13.00.

Dla uczestników, którzy spożywają obiad na stołówce, w tym dniu zostanie zapewniony suchy prowiant.

Więcej o akcji znajdą Państwo https://czytamy.org/

Współorganizatorzy: GOK Jerzmanowice-Przeginia, Zespół Szkół w Przegini oraz partnerzy – Powiatowa i Gminna Biblioteka Publiczna w Jerzmanowicach, filia w Przegini, Chochołowy Dwór

Drogie Dzieci!

Z okazji Dnia Dziecka życzymy Wszystkim Uczniom naszej szkoły

wiele ciepła, wiary w dobro, miłości oraz sukcesów.

Bądźcie otwarci na to, co nowe, dobre i piękne.

Z wiarą i odwagą idźcie przez życie i odkrywajcie świat!

 

Dyrekcja szkoły

i Grono Pedagogiczne

31 maja 2019 r świetlica szkolna będzie czynna od 7:30 do 16:00.

Nie od dziś wiadomo, że podróże kształcą. Korzystając z możliwości wyjazdu z projektu Erasmus wyjechałyśmy do Wielkiej Brytanii, do Oxfordu!

Celem tej wizyty organizowanej w ramach projektu  Erasmus  było podniesienie naszych kwalifikacji i poszerzenie wiedzy w zakresie nauczania języka angielskiego.

W czasie pobytu w Wielkiej Brytanii miałyśmy okazję uczestniczyć w dużej ilości szkoleń i warsztatów. Dotyczyły one metodyki pracy i nauczania języka obcego zarówno w klasach edukacji wczesnoszkolnej, jak i w rocznikach starszych. Dodatkową atrakcją, również poszerzającą  nasze horyzonty, było uczestnictwo w plenerowych wycieczkach. Dzięki nim mogłyśmy zwiedzić takie miejsca jak Stradford-upon- Avon, Codswolds czy Blenheim Palace, podziwiając piękno angielskiej architektury.

Nowe doświadczenia, które dzięki wyjazdowi zdobyłyśmy, z pewnością przełożą się na podniesienie jakości pracy szkoły.

 

Paulina Kula

Agnieszka Paś

Klasy IV miały ostatnio doskonałą sposobność do integracji, także z nowymi wychowawczyniami. Okazję do tego stanowiła wycieczka do ośrodka H2O w Kiczycach.

Ruszyliśmy w doskonałych nastrojach, mimo iż pogoda początkowo nie rozpieszczała nas szczególnie. Po około dwugodzinnej podróży dotarliśmy na miejsce. Chwila na aklimatyzację i…”Misja Sputnik”. Tajemniczo brzmiąca nazwa pozwoliła nam się domyślić, że zadania wykonywane w grupach dotyczyć będą rzeczy „kosmicznych”. Niewiele się pomyliliśmy, zadaniem czwartoklasistów było m.in. stworzenie machiny, która będzie w stanie ocalić spadającego z wysokości kosmonautę ( w tej roli wystąpiły niezawodne jajka, którym uczniowie nadawali imiona i wymyślali historię życia). Było dużo śmiechu, ale i rozczarowania, gdyż nie wszystkich latających przyjaciół udało się uratować.

Wytchnienia było tyle, co przy posiłkach i chwilę po nich, reszta dnia upływała w aktywny sposób. Czwartoklasiści albo uczestniczyli w zabawach organizowanych przez animatorów z ośrodka, albo korzystali z dostępnych na miejscu atrakcji – boisk, huśtawek, placu zabaw.

Dzień pierwszy zakończył się zabawą „Paper fun”. Ileż ciekawych i kreatywnych rzeczy można wymyślić z użyciem zwykłego papieru toaletowego, to już wiedzą nasi uczniowie.

Drugi dzień pobytu upłynął pod hasłem „Lego fun”. Podzieleni na grupy czwartoklasiści ponownie mogli się wykazać swoją wyobraźnią i pomysłowością. Budowali z klocków Lego ( małych i dużych) oraz z ogromnych klocków piankowych. Zabawa była przednia i nikt się przy niej nie nudził.

Cały pobyt, spędzony w bardzo aktywny sposób, z pewnością zapadnie nam na długo w pamięci. Wielu czwartoklasistów na hasło „rufa, dziób” czy „kapitan” uśmiechnie się pod nosem z sentymentem. Nie sposób podkreślić także, że pracownicy ośrodka mający styczność z naszymi uczniami bardzo ich chwalili za zaangażowanie w zajęcia i za grzeczność. Jest nam bardzo miło to słyszeć.

Wszystkim gorąco polecamy pobyt w ośrodku H2O w Kiczycach. Każdy znajdzie tam coś dla siebie. A my? Może uda nam się tam wybrać również w przyszłym roku.

17 maja naszą szkołę odwiedziła barwna, kolorowa postać – Pani Ewa Chotomska                               i w takt piosenki „Tik- Tak” rozpoczęła spotkanie autorskie z uczniami klas I-III.

Pani Ewa, czyli słynna Ciotka Klotka była scenarzystką programów telewizyjnych – Tik -Tak, Fasola, Domowe Przedszkole i Młynek.

Jest także założycielką zespołu dziecięcego Fasolki oraz autorką znanych wszystkim przebojów takich jak: „Szczotka, pasta”, „Mydło lubi zabawę”, „Myj zęby”, „Moja fantazja”.

Młodym czytelnikom dała się też poznać jako autorka książek i wierszy dla dzieci. Wiele jej pozycji zdobyło uznanie i do dziś jest chętnie czytanych przez najmłodszych czytelników.

W trakcie spotkania Ewa Chotomska bawiła się z dziećmi w wyszukiwanie rymów, zadawała zagadki, były też zabawy ruchowe. Pisarka rozmawiała z uczniami o ich ulubionych zwierzątkach. Opowiedziała o swoich książkach, których bohaterami  też są zwierzęta, czyli „Pamiętnik Felka Parerasa” i „Zając Poziomka”. Zachęcała słuchaczy do czytania książek.

Czas spędzony z Panią Ewą upłynął  w bardzo miłej i pouczającej atmosferze.

Spotkanie zostało zorganizowane z inicjatywy Powiatowej i Gminnej Biblioteki Publicznej w Jerzmanowicach w ramach obchodów XVI Ogólnopolskiego Tygodnia Bibliotek.

11 kwietnia wystartowała największa akcja edukacji ekologicznej w Polsce „Listy dla Ziemi 2019”, która  została   zainicjowana przez Fundację Ekologiczną ARKA w 2013 roku. Dotychczas wzięło w niej udział 1650 gmin. Jest to apel najmłodszych  o czyste powietrze i środowisko.

W tym roku szkolnym  nasza szkoła przyłączyła się do akcji. Na etapie szkolnym konkursu największą liczbę punktów na  najpiękniejszy list uzyskały  następujące uczennice:

I miejsce: Olga Woźniak kl. VII

II miejsce: Diana Zmysło kl. Vb

III miejsce: Amelia Długosz kl. IIa

List Olgi został wysłany do następnego etapu konkursu.

Wszystkim uczestnikom gratulujemy, a Oldze życzymy dalszych sukcesów!

 

 

We wrześniu i październiku uczniowie gimnazjum i szkoły podstawowej  już po raz drugi uczestniczyli w ogólnopolskim projekcie „ BohaterON w Twojej Szkole”. Celem kampanii jest upamiętnienie i uhonorowanie uczestników Powstania Warszawskiego poprzez wysyłanie im bezpłatnych, symbolicznych kartek. Projekt ma edukować Polaków, bazując na historiach Powstańców, wzmacniać poczucie tożsamości narodowej, krzewić postawy patriotyczne oraz budować wrażliwość społeczną.

Uczniowie chętnie włączyli się do projektu, pisząc nierzadko wzruszające pozdrowienia oraz życzenia dla bohaterów tamtych dni. Wysłaliśmy 100 kartek.

Więcej informacji można przeczytać na stronie   www.bohateronwtwojejszkole.pl 

Małgorzata Musielak

 

Sprawozdanie z akcji bicia rekordu czytania książek

na przerwie w Zespole Szkół w Przegini

W dniu 10 maja z dużą przyjemnością włączyliśmy się do  realizacji pomysłu Biblioteki Pedagogicznej Wojewódzkiego Ośrodka Metodycznego  w Gorzowie Wielkopolskim w ramach Ogólnopolskiego Tygodnia Bibliotek „Przerwa na czytanie”.

Nasza akcja czytelnicza odbyła się na dwóch przerwach (9.35 – 10.45 i 10.30 – 10.40).

Łącznie czytało 17 klas pod opieką swoich nauczycieli. Każdy uczestnik zasiadł ze swoją ulubioną książką w wygodnym miejscu i zatopił się w lekturze. Czytaliśmy różne pozycje książkowe. Niektórzy próbowali nadrobić braki w znajomości lektur szkolnych, inni przynieśli książki o tematyce młodzieżowej, podróżniczej. Wśród młodszych uczniów pierwszeństwo wiodły baśnie.

Akcję czytania na przerwie uwiecznili na zdjęciach członkowie samorządu uczniowskiego.

Liczba wszystkich czytających to: 214 uczniów i 15 nauczycieli.

 

W dniu 10 maja 2019 r. (piątek) przynieście do szkoły swoją ulubioną książkę i przyłączcie się do ogólnopolskiej akcji bicia rekordu w czytaniu na przerwie.

Do wspólnej zabawy zapraszamy również dyrekcję szkoły, grono pedagogiczne, pozostałych pracowników szkoły oraz rodziców i wszystkich, którzy kochają książki.

Będziemy czytać na drugiej i trzeciej przerwie.

Akcja jest organizowana w ramach XVI Ogólnopolskiego Tygodnia Bibliotek.

Do zobaczenia w piątek

https://www.facebook.com/tomsoniziofficial/videos/2258449904375704/

„Niemal każdy pada ofiarą internetowego hejtu. Mnie i Baronowi też się dostawało, ale Wy zawsze broniliście nas dzielnie. Niestety, nie wszyscy mogą znaleźć takie wsparcie u innych!
Dlatego, przejdźcie na stronę pomarańczowej sznurówki – wplećcie ją w buta i pokażcie, że
#jestnaswiecej.

Wbijajcie na stronę akcji www.jestnaswiecej.pl , by dowiedzieć się, jak radzić sobie z hejtem” – to słowa chłopaków z zespołu Afromental, którzy są ambasadorami akcji społecznej Fundacji Orange #jestnaswiecej.

Hejt jest ostatnio bardzo modnym zwrotem, hejt zalewa sieć, ale jak działa w praktyce? Najłatwiej spotkać go na popularnych portalach społecznościowych i w komentarzach pod artykułami. Widzisz go w formie komentarza pod zdjęciem koleżanki, jako mem na polajkowanym fanpage’u, czy pod postacią obraźliwego filmu. Mowa nienawiści w sieci prowadzi do przykrych konsekwencji w życiu realnym: zaniżonego poczucia własnej wartości, autoagresji, a w najgorszym przypadku do myśli samobójczych.

Hejterzy w internecie są bardzo głośni, ale wcale nie jest ich najwięcej. Nas, czyli osób, które zachowują się w sieci w porządku jest więcej!

Nasza szkoła także włączyła się w akcję protestującą przeciwko hejtowi w sieci, tym bardziej, że temat nie jest w naszej szkole, niestety, obcy.

Dołącz do nas. Weź udział w zajęciach na temat hejtu. Pokaż, że #jestnaswiecej przeciwko hejtowi i za lepszym Internetem. Pamiętaj! Kiedy widzisz hejt, wpisz w komentarzu pod nim #jestnaswiecej

W nadchodzącym tygodniu w klasach 6-8 i klasach gimnazjalnych przeprowadzone zostaną zajęcia o tematyce związanej z hejtem. Otrzymane po zajęciach pomarańczowe sznurówki – symbol akcji – wplećcie w buty, bądź umieśćcie na nadgarstku, aby pokazać, że jesteście przeciwko hejtowi, trollom i nienawiści w sieci, aby pokazać, że osób, które takich zachowań nie tolerują i się im nie poddają jest więcej!

W zeszłym tygodniu klasa VI miała okazję poszukać odpowiedzi na to pytanie. Czy nasze spojrzenie na fabułę książki skłania się tylko do tych samych zagadnień – określenia bohaterów, czasu, planu wydarzeń, ogólnej wymowy dzieła? Czy też czytanie książek, nie tylko lektur to raczej próba spojrzenia na samego siebie, na świat, na odwieczne pytania filozofów o istotę człowieczeństwa: Kim jesteśmy? Dokąd zmierza świat? Dokąd zmierzają ludzie? Jakie emocje nami targają? Jak sobie z nimi radzić?

Pani Gabriela Cioch, bibliotekarka z Gminnej Biblioteki Publicznej w Jerzmanowicach, w ciekawy sposób przedstawiła nam swoje pomysły na odkrywanie świata książek, na przykładzie…… Harrego Pottera. Możliwe? Zapewniam Was, że tak.

Z roku na rok coraz mniej ludzi wysyła innym kartki, pocztówki i listy. W dużej
mierze wynika to z zastępowania tych tradycyjnych form pozdrowień bardziej
nowoczesnymi. Niektórzy wolą wysłać życzenia e-mailem, sms-em czy zadzwonić niż
poświęcić czas na napisanie kilku słów na kartce, pocztówce.
Zwyczaj ten jest jednak piękny, więc warto go podtrzymywać i pielęgnować. Chcąc
podtrzymywać pamięć o tradycji Gminny Ośrodek Kultury w Jerzmanowicach zorganizował
już kolejny raz konkurs na najładniejszą, wielkanocną kartkę świąteczną, Spośród 60 prac
nadesłanych ze wszystkich szkół w gminie liczną reprezentację stanowiły kartki autorstwa
uczniów naszej placówki. Jest nam niezwykle przyjemnie zakomunikować, że możemy
pochwalić się dużymi osiągnięciami w tym konkursie.

Do nagrodzonych i wyróżnionych należą:
Kategoria klas 1-3
Ignacy Baranik, kl. III – wyróżnienie
Klara Babiuch, kl. Ib – wyróżnienie
Kategoria klas 4-8 oraz gimnazjum
Natalia Sioła, kl. IVb – II miejsce
Justyna Stach, kl. IIIa gimnazjum – II miejsce
Wyróżnienia: Kacper Dratwa (kl. Va), Dawid Gałka (kl. IVa), Aleksandra Babiuch (kl.VI)

Gratulujemy!

 

 

 

Zakończyło się głosowanie w plebiscycie „Uczniowskie bestsellery”. Wzięło w nim udział 51 uczniów. Poniżej przedstawiamy tytuły książek, które uzyskały co najmniej dwa Wasze głosy:

  1. Clive Staples Lewis Opowieści z Narnii. Lew, Czarownica i stara szafa” (11)
  2. Jeff Kinney „ Dziennik cwaniaczka” (7)

  3. Marcel MarlierGilbert Delahaye „Martynka” (7)
  4. J.K. Rowling „Harry Potter” (5)

  5. René GoscinnyJean-Jacques Sempé „Mikołajek” (5)
  6. A.A. Milne „Kubuś Puchatek” (4)

  7. Aleksander Kamiński „Kamienie na szaniec” (4)

  8. J.R.R. Tolkien „ Hobbit, czyli tam i z powrotem” (4)
  9. John Green „Gwiazd naszych wina” (3)

  10. Ferenc Molnar „Chłopcy z Placu Broni” (3)

  11. Astrid Lindgren „Lotta z ulicy Awanturników” (3)

  12. Megan McDonald „Hania Humorek” (3)

  13. Bolesław Prus „Katarynka” (3)

  14. Charles Perrault „Czerwony Kapturek” (3)

  15. W. Bruce Cameron „Był sobie pies” (3)

  16. Henryk Sienkiewicz „W pustyni i w puszczy” (2)

  17. Jan Brzechwa „Akademia pana Kleksa” (2)

  18. Holly Webb „Emilka Piórko” (2)

  19. Joanna Olech „Dynastia Miziołków” (2)

  20. Roman Pisarski „O psie, który jeździł koleją” (2)

  21. Mira Jaworczakowa „Oto jest Kasia” (2)

  22. Antoine de Saint-Exupéry „Mały Książe” (2)

 

Składamy serdeczne podziękowania dla wszystkich Darczyńców, którzy również w tym roku zdecydowali się przyłączyć do zbiórki potrzebnych produktów dla Fundacji Alma Spei. Dzięki Waszemu zaangażowaniu udało nam się zebrać mnóstwo artykułów kosmetycznych i higienicznych, które z pewnością sprawią radość małym podopiecznym fundacji. Akcja „Pielucha na zajączka” cieszy się wielkim powodzeniem wśród uczniów naszej szkoły, dlatego w przyszłym roku także dołożymy wszelkich starań, aby się do niej przyłączyć.

Dziękujemy, jesteście wielcy!

Samorząd Uczniowski Gimnazjum

Samorząd Uczniowski Szkoły Podstawowej

wraz z opiekunami

 

 

 

Biblioteka szkolna zaprasza do udziału w plebiscycie czytelniczym „Uczniowskie bestsellery”.

Zapraszamy wszystkich czytelników do oddania głosów na najciekawsze, przeczytane przez Was, książki.

Głosowanie odbędzie się w bibliotece i świetlicy szkolnej w dniach  3 – 25 kwietnia 2019 roku.

Celem plebiscytu jest:
• stworzenie „Złotej Dziesiątki” najpopularniejszych wśród uczniów książek;
• popularyzacja czytelnictwa;
• zaplanowanie zakupów nowego księgozbioru w oparciu o stworzoną listę;
• promocja biblioteki szkolnej – miejsca poszukiwań ciekawych książek.

 

 

Korytarz na I piętrze po stronie SP, gdzie bawić się mogą najmłodsi, został ostatnio
„doposażony”. Nasza pani plastyk Mariola Zając stworzyła tam dwa stanowiska do gry w
klasy. Mogłoby się wydawać, że to zabawa całkiem retro i nie znajdzie swojego miejsca w
gustach współczesnych dzieci, ale rozrywkę najmłodsi mają jednak sporą. To już kolejny z
pomysłów, jak sprawić, by szkolne przerwy przebiegały w spokojniejszy, ale i ciekawy
sposób. Zapraszamy uczniów do korzystanie z tej formy spędzania wolnego czasu.

Centrum Kultury  Dworek w Bolesławiu cyklicznie organizuje konkursy literackie dla dorosłych, młodzieży i dzieci. Konkursy te mają zasięg ogólnopolski. W ostatniej edycji uczeń klasy trzeciej Kacper Wożniak zajął I miejsce w kategorii klas I-III. Spośród nadesłanych 50 prac jego list okazał się najciekawszy i najlepiej napisany.

Gratulujemy i zyczymy, aby Kacper osiągał dalsze sukcesy w kolejnych konkursach.

Zachęcamy również innych do spróbowania swoich sił w pisaniu.

Dzwonki
1. 8.00 – 8.45
2. 8.50 – 9.35
3. 9.45 – 10.30
4. 10.45 – 11.30
5. 11.45 – 12.30
6. 12.35 – 13.20
7. 13.30 – 14.15
8. 14.20 – 15.05
Zdrowa Szkoła
Autobus

Codziennie rano:
● 7.40 Przeginia od Ostrej Góry (uczniowie wsiadają na przystanku Ostra Góra, Skotnica, Stara szkoła)

Po południu:
● 13.30  I kurs
● 15.15  II kurs

Z życia szkoły
Gazetka Szkoły
2018 marzec/kwiecień